La evaluación
concebida como medición en el proceso educativo contempla a la educación como
la acumulación de información en el estudiante, en el aprendizaje como una acumulación de datos, memorización
mecánica, en la docencia una actividad donde se destaca recabar información
numérica de forma semanal, quincenal o bimestral siendo de valor en cada lapso
del periodo escolar. La evaluación cuantifica en el estudiante lograr acumular
información, basándose en parámetros para medir la acumulación y determinar un
puntaje de aprendizaje, privilegiando cantidad numérica por encima de los
aprendizajes esperados.
Los tipos de evaluación se complementan y sirven de apoyo, la evaluación
por el docente es esencial en su labor de acompañamiento, precisa involucrarse
en el aprendizaje de los estudiantes como guía en el desarrollo de los
contenidos y temas, sugiriendo formas de lograr los aprendizajes esperados y
pautas para evaluar o autoevaluar su propio aprendizaje y el de los demás.
Relación
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