Para Castillo
(2002), “La evaluación es un proceso
dinámico, abierto y contextualizado, que se desarrolla a lo largo de un periodo
de tiempo; no es una acción puntual ni aislada.”
En
la evaluación influyen aspectos del entorno social, como la familia, escuela,
comunidad, el docente, los estudiantes, la planificación y la realización de
las actividades; pero es el profesor quien lleva a cabo el proceso de
valoración, obteniendo información valiosa y especifica de sus educandos,
unificando criterios de objetivos trazados, logrados, en procesos o
inconclusos.
En
este sentido, la evaluación puede pasar por varios procesos como:
heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación tomando en cuenta la
participación de los estudiantes y entes involucrados.
Por
su parte, en un ambiente virtual podemos evaluar de manera cognitiva, por
desempeño y por proceso.
Tipos de evaluación:
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